Dnia 29 września br. uczniowie klas VIIIa, VIIIb i VIId wraz z wychowawcami w ramach obchodów Dnia Chłopaka odbyły wycieczkę po Bydgoszczy, zwieńczoną wizytą w Laser Fight. Zabawa była przednia: laserowy paintball, piłkarzyki, laserowa strzelnica, planszówki i Xbox.
Lengateei to masajska wioska położona w Tanzanii w rejonie Manyara – Afryce Wschodniej , w pobliżu równika.
Plemię Masajów zamieszkuje Tanzanię i Kenię. To grupa etniczna prowadząca półkoczowniczy tryb życia. Posługują się językiem Maa. Uczą się także języków urzędowych: Suahili i angielskiego.
Całkowita liczba populacji to 900 tys.
Zajmują się uprawą roślin i hodowlą bydła na terenach pustynnych i w buszu, wyrobem biżuterii, którą sprzedają na Zanzibarze.
Masajowie kontynuują dawne obyczaje: Maasai mara – taniec masajski połączony z rytmem wyśpiewanym przez chór wokalistów, podczas gdy oloranyani ( przewodnik chóru ) śpiewa słowa oraz Maasai jumping – element należący do tańca – wysokie wyskoki do góry na wyprostowanych nogach.
Ogłaszamy zbiórkę rzeczy potrzebnych mieszkańcom Lengateei:
* koce ( cienkie )
* klapki, plastikowe buty ( w rozmiarach dziecięcych )
* przybory szkolne : kredki, pisaki, długopisy, kolorowanki, książeczki do nauki pisania cyfr, książeczki do nauki języka angielskiego, atlasy
* bluzy dla dzieci
* środki czystości ( miniaturowe ): pasta do zębów, płyn do kąpieli itp.
* małe lampki solarne ( do wbicia w ziemię )
* talerze plastikowe lub aluminiowe
Rzeczy prosimy dostarczać do sali nr 27 do p. Zofii Warczak i p. Ewy Klesińskiej.
27 września, uczniowie klasy 4a, wybrali się do Myślęcinka, aby spróbować swoich sił w parku linowym. Dzieci wybrały sobie różne trudności tras, dostosowane do swoich umiejętności i sprawności. Niektórzy w parku linowym byli po raz pierwszy i musieli pokonać swoje lęki (głównie wysokości :). Wszyscy spisali się jednak znakomicie, pokonali swoje trasy i zgodnie stwierdzili, że to wspaniała zabawa. Umówiliśmy się zgodnie, że w przyszłym semestrze zawitamy w parku ponownie. Zdjęcia z naszego pobytu w galerii.
